鋼琴音符都彈對了，聽起來卻仍然一團模糊，可能是各個聲部的音量太接近，令人找不到旋律。今次 Toby 為大家介紹鋼琴聲部平衡與 Voicing 的概念，分享旋律突出、伴奏控制及同手多聲部的練習方法，助你彈出清楚的音樂層次。
【鋼琴聲部平衡】旋律總被伴奏蓋過？Voicing與音量層次練習
文章內容摘要
鋼琴聲部平衡，是按音樂需要安排旋律、低音及內聲部的相對音量。練習時應先辨認各條聲部，再分別處理樂句及觸鍵，逐步合起來。旋律不一定在右手或最高音，改善層次也不只靠把旋律彈得更大聲。
文章重點整理
- 先找出真正的旋律線，再決定哪個聲部需要突出。
- 背景過響時，先減少伴奏音量，避免所有聲部一起加大。
- 同一隻手也可以同時處理旋律及較輕的和聲。
- 旋律需要有句子方向，不能把每個音都彈成重音。
- 錄音回聽有助檢查實際層次，不能只靠手部感覺判斷。
鋼琴 Voicing 是甚麼？
在演奏教學中，Voicing 可以指控制不同音符或聲部的相對音量，令某條旋律清楚呈現。這裏討論的是演奏層次；和弦音的排列方式，以及鋼琴技師調整琴槌音色，也會用到 Voicing 一詞，但所指工作不同。相關用法可參考鋼琴教師 Dave Long 的 Voicing 說明。
例如一段右手旋律、左手分解和弦的音樂，若每個伴奏音都很突出，旋律便容易被遮蓋。另一種情況是右手同時彈旋律及和弦，需要在同一隻手內分出主次。
為甚麼旋律總被伴奏蓋過？
有時是伴奏音太密，有時是彈奏者只顧困難的左手，無意中令每個伴奏音都帶重音。也可能是旋律本身斷開，雖然個別音很響，卻連不成一條清楚的線。
開始調整前，先在樂譜標出旋律。不要直接假設「右手全部大聲、左手全部細聲」，因為旋律可能轉到左手，亦可能藏在和弦中間。
鋼琴聲部平衡的四步練習
第一步：只彈旋律，建立句子方向
抽出兩至四小節，只彈旋律，並輕聲哼唱。找出句子往哪個音前進、哪裏稍作收斂，以及音與音需要如何連接。
之後加入其他聲部時，應盡量保留這條旋律的走向。先獨立練旋律，再調整伴奏及錄音比較，也是 London Piano Institute 的聲部平衡教學所採用的方向。
第二步：把伴奏放輕，但保持節奏清楚
單獨彈伴奏，試着用較小音量維持完整節奏。如果一放輕就漏音或不平均，便先把這個問題練穩，不急着與旋律合起來。
可以一邊輕彈伴奏，一邊哼唱旋律，檢查背景是否妨礙句子。音量較小仍要有明確的和聲及拍子，毋須把伴奏彈得完全聽不見。
第三步：逐層加入聲部
先合奏旋律和主要低音，再加入內聲部或分解和弦。每增加一層，都重新聽一次旋律是否仍然清楚。
這是練習時的拆解方法。完成後應恢復作品需要的音符及節奏，而不是一直省略不容易控制的部分。
第四步：錄音比較前後效果
用相同位置和設定錄下短段落，先聽整體，再只跟着旋律哼唱。如果某一個伴奏音經常打斷注意力，便把那一拍抽出來處理。
手機錄音可以幫助比較，但自動音量處理及擺位可能影響聽感。毋須把聲部平衡換成固定分貝或百分比，實際樂句是否清楚更值得留意。
同一隻手如何突出旋律？
先用較容易掌握的兩音練習。例如右手同時彈 E 和 G，指定 G 為旋律，讓 E 保持較輕。先分別聽兩個音，再嘗試同時彈出不同音量，避免為了突出 G 而把它延遲成另一個節奏。
能控制後，再加入 C，形成 C—E—G 和弦。每次仍以 G 為主，聽清最高音是否突出，而內部音沒有完全消失。也可以換一個音作重點，訓練聆聽及控制。
手指與手臂需要協調支撐，毋須把旋律手指鎖緊。對一般原聲鋼琴而言，琴槌擊弦後再持續加壓，不能把已發出的音重新加大；應把控制放在發音當刻的觸鍵。
聲部平衡常見錯誤
一味增加旋律音量，容易令整首曲越彈越響；每個旋律音都同樣突出，則會失去樂句方向。另一常見問題是過早用大量踏板，令原本的層次問題難以聽清。
初步可用短段落減少踏板，確認觸鍵和音量安排，再恢復作品需要的踏板效果。處理多聲部作品時，亦要留意主題出現的位置，聲部重要性可以隨音樂改變。
鋼琴聲部平衡常見問題
旋律一定要比所有其他音更大聲嗎？
不一定。要看作品的聲部關係及當刻重點；對位作品可能需要多條線互相呼應，不能全曲只突出同一隻手。
用數碼鋼琴可以練 Voicing 嗎？
具備力度感應的數碼鋼琴可以用來練習相對音量。觸鍵反應與原聲鋼琴可能不同，轉換樂器時應再用耳朵調整。
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